主办方供图中国社会科学网讯2018年 澳门新莆京正在官网:11月,可拉近青少年读者与莫言作品的距离

 好书推荐     |      2020-05-15 09:09

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主办方供图中国社会科学网讯2018年 11月 29日下午,诺贝尔文学奖得主莫言现身珠海市体育中心体育馆,参加由浙江文艺出版社承办的“莫言谈小学语文和文学素养”活动。活动现场,莫言与浙江文艺出版社社长郑重、青年文学评论家谢有顺和现场全国5000多名语文名师一起谈论文学,就小学语文和文学素养分享他的真知灼见。同时,莫言青少年书系中第一本图书《莫言给孩子的八堂文学课》在现场首发,朱永新、曹文轩、毕飞宇、沈石溪、方卫平、孙云晓等著名作家为图书作了重点推荐。浙江文艺出版社社长郑重说到,莫言在小学五年纪就辍学了,但很多的评论家在读莫言老师的作品时都读出了他的童年和少年,童年是我们解读莫言成长为杰出的作家的密码。

当前图书市场,以“给孩子的××”形式命名的产品队伍不断壮大。其中,给孩子的写作课/作文课/文学课……作文书以及更为广义的提升阅读写作能力、契合大语文教育的产品表现抢眼。作为教辅图书市场的一个重要门类,作文类图书经历了从上世纪九十年代兴起到新千年伊始空前繁荣、再到如今逐渐沉淀甚至举步维艰的起伏曲线。显然,以前的获奖作文、作文素材集锦、作文范文赏析等“简单粗暴”的产品类型,与大语文教育主张的启迪性,涵盖国学、阅读、写作、口才、书法等内容,强调模糊学科界限,构建相辅相成的语文教学和语文学习生态链等契合度有限。同时,作文书市场繁荣假象背后,逐渐显现的是同质化严重、质量参差不齐、发展进入瓶颈等问题。

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2018年11月29日下午,诺贝尔文学奖得主莫言在珠海市体育中心体育馆,留下了中国文学史上的一个空前的印记,他与浙江文艺出版社社长郑重、青年文学评论家谢有顺和全国5000多名语文名师一起谈论文学,就小学语文和文学素养分享他的真知灼见。中国文学的“好声音”从珠海体育馆飘向祖国大地的角角落落。同时莫言青少年书系中第一本图书《莫言给孩子的八堂文学课》在现场首发,朱永新、曹文轩、毕飞宇、沈石溪、方卫平、孙云晓等著名作家为图书作了重点推荐。

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从“小作文”向“大作文”转变、依据读者对象的年龄细分市场、将写作指导与儿童文学、绘本、漫画、科普等多元形式结合,突出创意性成为愈发明显的市场趋势。与局限于提供范文和素材、归纳技巧的“小作文”不同,“大作文类”图书产品通过引导阅读、强调对生活的细致观察和思考,跳出“作文”指导写作,“创意作文书”“绘本作文课”“思维导图创意作文”以及给孩子的阅读/写作/文学课……一系列切入点多元化的产品使作文书边界不断拓展。与之前多以名师、教育专家加持为看点的现象不同,文学大家、知名作家等纷纷推出相关产品。《季羡林给孩子的写作课》《莫言给孩子的八堂文学课》《冯骥才给孩子的散文》《曹文轩教你写作文》《杨红樱的作文课》……名家、名作者针对孩子家长需求切入教育领域,也使得图书市场“热闹”不断。

《莫言给孩子的八堂文学课》 罗才军等编 浙江文艺出版社

[文艺星青年按]12月23日,第一届国学教育论坛在北京丰台青少年剧场拉开了帷幕。诺贝尔文学奖得主、著名作家莫言也来到了现场,与众多中小学生亲密互动。

面对小学语文老师,莫言坦言自己仿佛又回到了小学时期。莫言想起了60年代那位行为超前的语文老师,他是学校里唯一一个普通话讲课的老师。当年写《记一次有意义的劳动》《写一个难以忘记的好人》,他们真实记录了真人真事,语文老师却开导他们作文是可以虚构的。文学创造的一大特征就是虚构。这位语文老师为将来的文豪插上了文学创作的翅膀。老师对莫言的欣赏和鼓励激发了他的自信心和虚荣心,一度认为自己是全校作文水平最好的学生,这份自信心让他最终摘得诺贝尔文学奖桂冠。他认为好的语文教师对孩子的成长和文学之路的影响发挥着巨大的作用。

活动现场。主办方供图

名家加持的“热闹”市场

■章雨恬

澳门新莆京正在官网 5在聆听小同学提问的莫言

莫言童年最大的乐趣就是阅读课外书籍,却在当时的社会环境下遭到反对,在语文老师的沟通下,父亲才特许他读书。而现在的孩子碰到的阅读问题是浩瀚书海无从选择。《莫言给孩子的八堂文学课》,是莫言老师献给孩子们的第一本书,八个单元,三十二篇美文,从“童年野趣;梦境奇遇;民俗饮食;动物史诗;亲情眷恋;阅读往事;旅行见闻;我的演说”出发给孩子们准备了八堂文学启蒙课,这是一部适合青少年阅读的诺贝尔文学奖获奖作家作品读本,同时也是一本供一线老师教学实践和学生家长亲子阅读使用的参考书。现在的孩子很难接触到的大自然,野花、野草、气味、动物、人物、景物在这本书里都有精彩的片段供孩子学习参考。莫言认为融入大自然,培养孩子们全身心的感受外在事物的体验对孩子的写作会有很大帮助。他还提到亲情对孩子的健康成长非常重要,也是人生底色的基本建设。从某种意义上说,这八堂课既是莫言给孩子的文学课,也是莫言自己成长为杰出作家的八堂课。

中国社会科学网讯2018年11月29日下午,诺贝尔文学奖得主莫言现身珠海市体育中心体育馆,参加由浙江文艺出版社承办的“莫言谈小学语文和文学素养”活动。活动现场,莫言与浙江文艺出版社社长郑重、青年文学评论家谢有顺和现场全国5000多名语文名师一起谈论文学,就小学语文和文学素养分享他的真知灼见。同时,莫言青少年书系中第一本图书《莫言给孩子的八堂文学课》在现场首发,朱永新、曹文轩、毕飞宇、沈石溪、方卫平、孙云晓等著名作家为图书作了重点推荐。

阅读、写作可挖掘空间显多向性

在近年来陆续出版的青少年阅读丛书中,由罗才军、王铁青、贾洪华、臧学华几位教师合力编写的《莫言给孩子的八堂文学课》能脱颖而出,显然有其独特的优势。

正所谓“童言无忌”,同学们提出的问题五花八门、天马行空,就连莫言也有些“招架不住”。文艺星青年在这里为您整理了一些同学的提问、以及莫言给出的答案。看看孩子们到底问了什么,能让文学大师都难以作答。

谢有顺认为,莫言是一个讲故事的人,是一个创造世界的人,莫言童年的故事、求学的故事、读书的故事,都让他印象深刻。莫言意识到童年对他人生的重要意义,老师的爱和大自然对他的生命写作的训练,是他成为中国最重要的作家的基础,他的感官世界不仅仅是向书本开放,也向世界的每一个方面开放。

面对现场众多的小学语文老师,莫言坦言自己仿佛又回到了小学时期。莫言想起了60年代那位行为超前的语文老师,他是学校里唯一一个普通话讲课的老师。当年同学们写《记一次有意义的劳动》《写一个难以忘记的好人》,真实记录了真人真事。语文老师却开导他们:作文是可以虚构的,文学创造的一大特征就是虚构。这位语文老师当时对莫言的欣赏和鼓励,激发了他的自信心,以至于后来他步入文学创作之路。莫言认为,好的语文教师对孩子的成长和文学之路的影响发挥着巨大的作用。

“给孩子”系列图书近几年“井喷”式爆发,单以“给孩子”为关键词在图书销售网站进行搜索,便会得到数万条搜索结果。同时,名家切入给孩子系列图书显然已经不是趋势,而是一种既成现象。而其中众多名家对阅读、写作等的青睐尤其值得关注。

几位编者都是知名的一线教师,熟悉学生成长规律,了解当下中小学生阅读与写作的能力,同时也有丰富的学生读物丛书编写经验。他们仔细阅读莫言的所有作品,从中筛选出32篇适合青少年阅读的文章和一些精彩语段,按“童年野趣”“梦境奇遇”“民俗饮食”“动物史诗”“亲情眷恋”“阅读往事”“旅行见闻”和“我的演说”八个特定的主题划分,每个主题所对应的单元由“单元导读”、莫言的四篇作品和“向莫言学写作”三部分组成。此外,编者对入选的每篇文章进行了细致的解读,选文前设“导读提示”,包含理解选文的关键点,以方便读者更好地领会作品的内涵;文章中的“音义注释”和“旁注”则起到帮助青少年理解作品、打开思路的作用;文后的“名师赏析”板块对选文进行梳理,进一步提炼观点。这套严密的助读系统可帮助青少年掌握写作的秘诀并吸收莫言思想的精华。

孙悟空大闹天宫时打赢天兵天将,为什么下界取经却打败不了妖怪?

浙江文艺出版社社长郑重说到,莫言在小学五年纪就辍学了,但很多的评论家在读莫言老师的作品时都读出了他的童年和少年,童年是我们解读莫言成长为杰出的作家的密码。基于这样的考虑,我们把莫言老师童年的感受、写作的素材集中调动出来,形成了《莫言给孩子的八堂文学课》,这些很多都是中小学语文教学的母题。现在的孩子成长在一个幸福时代,没有经过危机感,没有对困难的认识,肯定是缺钙的,正好可以通过阅读来补上。莫言老师的作品有很多沉重的东西,但是在苦难的东西背后我们看到的是顽强的英雄主义和苦难和理想主义的精神,这是对当代少年儿童阅读的意义。

莫言童年最大的乐趣就是阅读课外书籍,在语文老师的沟通下,父亲才特许他读书。而现在的孩子碰到的阅读问题是浩瀚书海无从选择。

浙江文艺出版社于2018年11月推出的《莫言给孩子的八堂文学课》,取得了2个月销售10万册的佳绩。该书精选莫言作品中适合孩子阅读的内容分门别类编辑成册,设置“原文+导读+赏析+练习”的进阶模块,以达到“向莫言学写作”的目的。据悉,莫言的作品近些年一直由浙江文艺社以“独家版权”形式推出,而该书更是由社长郑重亲自操盘。据郑重介绍,编辑团队在梳理莫言的散文、中短篇小说等内容时,发现其中有大量写童年、亲情、旅行等适合青少年阅读的内容,自己就萌生了做一套莫言青少年阅读书系的想法。“‘文学课’是第一本,后续还会有散文、演讲等相关内容。”

本书选取的莫言作品中,童心写作的影子无处不在。莫言始终以一颗纯粹的赤子之心感知世界,其笔下的每株花草、每条河流、每个村庄的角落都蕴含着勃勃生机。这些富有童心、自然气息浓郁的文字,可拉近青少年读者与莫言作品的距离,拉近他们与大自然之间的距离。苦难意识也渗透在了莫言的文字当中,勇敢地接受这一份沉重有利于青少年的成长,而苦难环境里衍生出的顽强无畏的英雄主义与理想精神同样值得青少年学习。

问题一经提出,现场观众马上给予了这位小同学热烈的掌声。论坛主持人敬一丹表示这问题比成年记者提的要有意思,莫言也直呼:“这是我五年来所接受采访当中碰到的最难回答的问题。”

莫言写尽了故乡,有的老师担心城市化的进程会让文学教育再难寻回莫言笔下人与自然和土地的情感。对此,他认为故乡也可以是城市,故乡不应该是一个固定的封闭的概念,包括乡愁都是应该与时俱进的。文学也是与时俱进的,文学最终描写的目标是人,不是楼房、不是草地,只要有人、就有文学的素材。

而现场首发的《莫言给孩子的八堂文学课》,是莫言献给孩子们的第一本书,包括八个单元,三十二篇美文,从“童年野趣;梦境奇遇;民俗饮食;动物史诗;亲情眷恋;阅读往事;旅行见闻;我的演说”出发给孩子们准备了八堂文学启蒙课。据介绍,“这是一部适合青少年阅读的诺贝尔文学奖获奖作家作品读本,同时也是一本供一线老师教学实践和学生家长亲子阅读使用的参考书。现在的孩子很难接触到的大自然,野花、野草、气味、动物、人物、景物,在这本书里都有精彩的片段供孩子学习参考。”莫言认为融入大自然,培养孩子们全身心的感受外在事物的体验对孩子的写作会有很大帮助。他还提到亲情对孩子的健康成长非常重要,也是人生底色的基本建设。“从某种意义上说,这八堂课既是莫言给孩子的文学课,也是莫言自己成长为杰出作家的八堂课。”

而在此前后,也有不少名家给孩子的阅读、写作类新书上市。据记者观察,从2018年下半年至今,几乎每个月都会有名家、知名作者给孩子的阅读、写作指导类图书出版。例如,2018年9月中信出版集团推出“季羡林给孩子的写作课”(全7册)。该系列上市半年,便加印4次,累计销售近30万册。一部名家文集被命名为写作课,中信出版集团童书策划编辑张文佳直言,这是出于对阅读和写作关系的思考。该书选编过程中,编辑团队以尊重作者、尽量保留作品最初发表时的原貌为基本原则,仅就个别不符合现代汉语规范之处做了修改。值得一提的是,该系列配有105幅绘画大师吴冠中的画作,团队希望借此传递给孩子文学与艺术的双重盛宴。

莫言是善于讲故事的人,他用真挚凝练的语言向我们讲述了许多成人世界的故事,《莫言给孩子的八堂文学课》则是莫言为孩子们精心准备的故事。

难归难,但莫言还是根据他小时候阅读的《西游记》连环画、以及成年之后阅读的《西游记》原著的经验给出了自己的答案:“这都是作家吴承恩的安排,必须让孙悟空在取经路上受够八十一难才能修得正果。但是否是孙悟空的‘本意’,我也说不好。”

青年文学评论家谢有顺认为,莫言是一个讲故事的人,是一个创造世界的人,莫言童年的故事、求学的故事、读书的故事,都让他印象深刻。莫言意识到童年对他人生的重要意义,老师的爱和大自然对他的生命写作的训练,是他成为中国最重要的作家的基础,他的感官世界不仅仅是向书本开放,也向世界的每一个方面开放。

近期,四川文艺出版社打造的《万物生灵:冯骥才给孩子的散文》也收获了较高关注度,上市不到1个月便已加印。谈及策划初衷,该社编辑梁康伟提到,冯骥才拥有很多孩子读者,但此前似乎又缺少一本直接为他们编选的书。同时,冯骥才作品已经通过语文教材多年的考验,其中有关“心灵教育”“孩子属于大自然”的论述非常适合孩子阅读。

莫言也指出,少年儿童在看《西游记》的时候可能只是在看热闹,长大之后再看就可以读出更多的东西——吴承恩之所以这样安排,就不仅仅是在讲述一个冒险的故事,而是包含着很复杂的思想内涵。莫言还和小同学约定,自己会回去再读一遍,将来看看能不能给他一个更信服的回答。

浙江文艺出版社社长郑重说到,莫言在小学五年纪就辍学了,但很多的评论家在读莫言老师的作品时都读出了他的童年和少年,童年是我们解读莫言成长为杰出的作家的密码。基于这样的考虑,我们把莫言老师童年的感受、写作的素材集中调动出来,形成了《莫言给孩子的八堂文学课》,这些很多都是中小学语文教学的母题。现在的孩子成长在一个幸福时代,没有经过危机感,没有对困难的认识,肯定是缺钙的,正好可以通过阅读来补上。莫言老师的作品有很多沉重的东西,但是在苦难的东西背后我们看到的是顽强的英雄主义和苦难和理想主义的精神,这是对当代少年儿童阅读的意义。

童书作家推出指导阅读、写作相关的图书品种也有不少。例如,2018年10月,江苏凤凰文艺出版社出版了《曹文轩教你写作文》。市面上特级教师教写作的书不在少数,以曹文轩老师的名义做编者出的写作书也有一些品种。在该社综合出版中心主任王青看来,曹文轩写作经验、教学经验的总结是《曹文轩教你写作文》最显著的特点。

老师说写文章要有真情实感,那为什么小说都是编出来的?