青少年如果没有很好的网络素养,因而在课程和教材设置上应该着力考虑服务创新和创业管理的内容

 实用文摘     |      2020-02-27 04:11

在“五四”青年节来临之际,国内首套专为青少年编写的网络素养读本《青少年网络素养读本》(第一辑)2日在北京举行首发式。首发式由光明网和中共宁波市委宣传部主办。

随着互联网迅猛发展,作为“网生代”的新一代青少年,拥有强大的互联网学习能力,但也面临着现实与虚拟交互的复杂环境。如何帮助青少年树立正确的网络观,成为当前社会发展面临的问题。《青少年网络素养读本》由浙江省宁波市委宣传部与宁波出版社策划。

4月7日,“十一五”国家重点图书出版规划项目《中国有色金属丛书》(以下简称《丛书》)首发式在北京会议中心举行,中国有色金属工业协会会长康义和陈全训共同为《丛书》揭幕。首发式由常务副会长高德柱主持,贾明星副会长介绍了丛书的组织和编辑出版情况,来自全国有色金属行业的300余位领导与专家参加了首发式。

《气候变化与低碳发展·知识读本》由学苑出版社出版并发行,共5册,分别是:秦大河院士主编的《气候变化——我们身边的科学问题》,林而达研究员主编的《气候变化与人类——事实、影响和适应》,何建坤教授主编的《低碳发展——应对气候变化的必由之路》,潘家华研究员主编的《低碳转型——践行可持续发展的根本途径》及葛全胜研究员主编的《公民行动——气候变化中的人类自觉》。

“当代中国创新创业前沿丛书”编写研讨会举行 上海财经大学刘志阳教授在主题报告指出,创新创业核心素养应该是课程和教材建设的出发点和归属点。应该要从“知识”(主要包含技术、服务和商业模式创新的知识以及创建企业的知识)、“能力”(实践能力、创新创业领导力、把握机会的能力)、“思维”(问题导向思维、批判性和创造性思维)三个层面六个维度培养学生创新创业核心素养。基于上述核心素养标准来建构系统性的核心课程和教材,才能使教材更好地服务学生和创客的培养;每个学校在构建核心课程和教材时要考虑各校的特色;上财着力培育“服务+”创新创业人才,因而在课程和教材设置上应该着力考虑服务创新和创业管理的内容。

据悉,《青少年网络素养读本》(第一辑)是国内首套专为青少年编写的网络素养读本,既是社会科学普及读物,又可作为地方教材或校本教材。第一辑共6册,分别围绕6个主题展开。该丛书除了普及相关哲学社会科学知识,进行媒介素养教育以外,还渗透了社会主义核心价值观的主题教育和实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的主题教育。丛书融合了多学科知识,通过案例分析和问题讨论,努力做到青少年网络素养教育的通俗化、生活化、体系化。

中新网北京5月2日电 孩子该不该带手机进学校?该如何使用社交媒体?……2日,《青少年网络素养读本》在北京首发,这是中国首套专为青少年编写的网络素养读本,指导父母和孩子辨别网络谣言、防止网络沉迷等。

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据介绍,五个分册的主编都是国内相关领域的权威专家,从而确保了丛书的科学性、前沿性和权威性。同时,为了确保编写质量,来自不同学科的17位院士和专家组成了编委会,第一届国家气候变化专家委员会主任孙鸿烈院士担任丛书的总主编及编委会主任。

中国职业技术教育学会副会长李小鲁教授认为,编写丛书应处理好以下关系:处理好学术性、前沿性与实践性、针对性的关系,高水平大学教材应侧重于前者,职业类教材应侧重于后者;处理好学科研究与国家战略实施的关系,学科研究应该成为高水平大学丛书的特色;处理好创新创业教育与就业教育关系,要发挥就业教育的发展优势,推动创新创业教育发展;处理好大学生创新创业教育,与基础教育和社会教育这三者的关系。

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